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랬다.
소설 전반에서, 큰놈과 작은놈에게 말과 글은 그들에게만 선택적으로 제한된 현실을 제공하는 부정적 이미지로 나타난다. 그러나 작가의 생각이 꼭 그렇지만은 않은 것 같다. 본문에서 큰놈은 형수가 떠날 때 가지고 갈 가방에 몰래 넣
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감상문-독후감 쓰기
Ⅲ. 따돌림을 당하는 아이 지도(수업, 학습)방법
1. 특징
2. 교사의 지도방법
3. 부모에게 주는 조언
Ⅳ. 자신감이 없는 아이 지도(수업, 학습)방법
1. 자신감이 없는 이유나 원인
1) 부모-자식간의 궁합 문제
2) 잘못
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력으로 표출되고 있다. 미즈타니 선생은 자신도 불우한 어린 시절을 보내며 방황했지만 스승의 도움으로 삶의 전환점을 갖고 교사가 되었다. 그는 어른으로부터 상처받은 아이들을 돌보기 위해 야간순찰을 시작했고, 아이들이 일상으로 돌아
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이제는 나로 살아야 한다.
1장. 나를 아껴야 한다.
삶을 입체적으로 바라볼 수 있는 시기.
성장하는 동안 늙지 않는다.
최근들어 이 추세는 점차 변하고 있다.
심리적인 자식이 많을수록 행복하다.
부정적 감정
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Ⅰ. 들어가며.
Ⅱ. ‘양떼를 지켜라’
PART1. 인형치료의 기본 이해.
1. 인형치료의 치료적 개념.
2. 인형치료의 주요특징
1) 상징체계와 인형치료.
2) 관계 문제 해결을 위한 치료 도구로서의 인형치료.
3) 트라우마를 위한 치료 도구
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