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두계사학은 민족문화의 새로운 전통을 창조하려는 데로 눈을 돌렸다.
6. 맺 음 말
두계 이병도 선생은 한국사연구를 넘어서 역사관에 대해 새로운 패러다임을 제시한 인물이라고 정의하고 싶다. 한국사연구의 체계와 그 방법론을 보면서 온고
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두계사학이 있었기에 오늘의 한국사연구는 그것을 극복할 필요가 있는 것이며, 그러한 과정에서 역사학의 발전이 이루어질 것이기 때문이다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ.두계의 한국사 입문
Ⅲ.조선총독부 산하 ‘조선사편수회’활동
Ⅳ.두계
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이병도의 수제자 이기백이 교과서 제작에 총지휘를 했다.
2. 진단학회에 대한 평가
진단학회는 실증사학이 입장에서 우리나라의 역사 문화 등을 연구하고 사료를 모아서 과거의 역사적 사실을 고증하려는 데에만 목적을 두었고, 일제의 역
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사학 창출로 이어지고 있는 이병도의 국사 연구 행로는 그야말로 지배 권력의 이데올로기를 창출하는 역사적 이론 근거를 마련하는 연구로 계승되어 왔다고 볼 수 있는 것이다.
그러나 그는 학문적 입장에서는 한국의 랑케와 비유 된다. 초보
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사학풍의 대부라 할 수 있는 이병도는 이제 없지만 아직도 그가 이끈 일제 학풍의 잔존은 남아있고, 그것을 제대로 청산해야 되는 것이 현 과제 일 것이다.
※참고문헌※
조동걸 외, 『한국의 역사가와 역사학』, 창작과 비평사, 1994
유시민
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성학집요, 한국교육사학회, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 인간중심적 교육과정이론
1) 율곡의 인간관
2) 율곡의 인간교육론
2. 구성주의 교육이론과 율곡의 교육목적
3. 통합주의적인 율곡의 교육방법론
Ⅲ. 결론
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한국 관련 내용 분석』, ㆍKEDI RR99-7, 1999.
이광주ㆍ오주환 역, 『역사이론』(문학과 지성사)
인민교육출판사, 2001, 『중국역사』(의무교육과정 표준실험교과서), 제1단원 침략과 반항
임지현, 「한국사학계의 '민족' 이해에 대한 비판적 검토」
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한국방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리의 유아교육사상: 유아교육원리와 교육방법에 대한 고찰 및 현대적 의의. 한국교육사학 제
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남는다.
4. 가짜 어사 사칭자들로 인한 어려움
암행어사의 막강한 권한과 국왕의 특명에 의한다는 암행어사의 상징성 李相培「1712년 李天栽假稱御史事件에 관한 硏究 」江原史學 13·14('98.8) pp.249-267 江原大學校史學會 1998 p.265 참조
, 특히 극
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사학회. 2003.
최현화. 「7세기 중엽 당(唐)의 한반도(韓半島) 지배전략」.《역사와 현실》통권61호. 한국역사연구회. 2006.
김부식. 삼국사기. 서울: 솔 출판사. 1997.
김병남. 「일반논문 : 한국사학 ; 신라의 삼국통일 의식과 그 실제」. 한국사
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한국사학진흥재단의 업무에서 효과적인 커뮤니케이션 능력을 보일 자신이 있습니다. 대학시절 전공 내 경영정보 연구팀을 이끌며 지도 교수님과 함께 매달 제시되는 주제를 가지고 리포트를 만들어 발표해 왔습니다. 소모임에 소속된 팀원
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한국사학진흥재단 면접 기출문제 (면접 족보)
다른 회사는 어디 지원 했는가?/결과는?
자신의 취미를 설명해보라.
졸업 후 지금까지 뭐 했는가?
자신만의 경쟁력을 말해보라.
지원 분야에서 자신의 강점은?
해당 직무 담당자가 갖춰야 할 역량
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한국사학 전공에서도 매우 중요한 역할을 할 것입니다. 역사는 다양한 관점과 해석을 필요로 하며, 복잡한 문제를 다루어야 합니다. 저는 역사적 사건을 종합적으로 이해하고 분석하여 새로운 인사이트를 얻으며, 문제를 해결할 수 있는 창의
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있을 것이라 확신합니다.
4. 본인의 전공 및 경쟁력이 재단 발전에 기여할 수 있는 항목
전자공학(정보통신) 전공 : 컴퓨터 쪽으로 관심이 있어 고등학교를 공업고등학교로 진학하여 전자과에서 공부하였습니다. 입학 후 첫 시험에서 전자과 3
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사학을 공부할 때는, 동양미론에 집중하여 여백, 압축, 생략과 같은 기술적인 면을 파악하는 한편, 그 속에 담긴 동양의 사상과 철학을 읽어내는 안목을 기를 것입니다. 정규교과 외에는 한국사학을 부전공으로 공부하고 싶습니다. 그 이유는
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