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우리에게 잘 전해져 온다.
4. 출처 및 참고 문헌
김민정, 「『목민심서』를 통해 본 바람직한 공직자상 고찰」, 고려대학교 교육대학원, 2012 1. 서론
2. 본론
1) 부임육조
2) 율기육조, 봉공육조
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌
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부임6조’를 참고하여 자신이 조선시대 한 고을의 수령이 되어 부임하는 과정을 이야기로 꾸며 간략하게 서술하시오(15점)
1)제배(除拜) 2)치장(治裝) 3)사조(辭朝)
4)계행(啓行) 5)상관(上官) 6)이사(?事)
2. ‘율기6조’와 ‘봉공6조’를 읽
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부임 6조, 봉공 6조, 율기 6조의 내용 자체가 오늘날 많은 이들에게 알려졌으면 하는 바가 있으며, 이에 대한 내용은 단순히 통치자가 아닌 기업가나 다양한 소상공인들에게도 전파가 되었으면 좋겠다. 1. 부임6조를 통한 이야기
2. 율기 6조
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되어준다. 정약용의 업무추진 방식과 사상은 본받을 가치가 충분하다고 생각한다.
참고자료
-다산연구소 http://www.edasan.org
-정선 목민심서/다산 연구회/ 창비 Ⅰ. 다산 정약용의 생애
1. 출생과 가족관계
2. 성장기와 청년기
3. 벼슬시
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함께 □□으로 찾아가
□□을 면회한다.
11 호사스운 변사또 □□날, □□□이 거지차림으로 생일 잔치에 끼어들어 □ 한 수를 남기고 사라진다.
12 □□□□에 육방관속과 각 읍 수령들이 혼비백산하여 생일 잔치가 난장판이 된다.
13 □□□
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한국의 고전을 읽는다』, 휴머니스트, 2006
『한국사능력시험』, 중앙일보사, 2007
* 참 고 소 설
김선아, 『춘향전』, 현임사, 2000
이석내, 『춘향전』(경판<춘향전> 완판<열녀춘향수절가>), 범우, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ.『춘향전』과
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과 書院, (한국사론, 12), 국사편찬위원회, 1981
윤희면, 백운동서원의 설립과 풍기사림, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
______, 서원교육의 전개와 교육효과, 조선시대 서원과 양반, 집문당, 2005
李樹煥, 서원의 건립활동, 朝鮮後期書院硏究,
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되어 나타난 것이 고전 양식이며, 또한 이에 대조되어 나타나는 것이 낭만 양식이다. 하지만 이런 양식들이 나타난 시기를 명백히 선을 그어 말할 수 없다. 왜냐하면 이런 양식들은 이전 시대의 양식들과 후에 나타나는 양식들이 조금씩 혼합
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