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Ⅱ. 매뉴얼개발의 이론적 근거
1. 발달장애인에 대한 이해
2. 임파워먼트에 대한 이해
1) 생태체계관점
2) 강점관점
3. 자기옹호에 대한 이해
Ⅲ. 매뉴얼 개발의 실제
Ⅳ. 맺는말
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자원의 종류와 특성
3. 사회자원의 개발과 확보
1) 비공식지원체계
(1) 가족
(2) 지역주민
(3) 종교단체
(4) 자조집단
(5) 자원봉사자
2) 공식 지원체계
Ⅴ. 사례관리의 적용 가능성
1. 우리나라 재가복지와 사례관리
2. 생활보호사업에서
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장애인 사회관계망에 미치는 영향, 대구대
* 박지애(2000) 정신장애인의 사회복귀 시설의 사회복귀 서비스 전달체계분석, 서강 대
* 오금주(1997) 지역사회 정신장애인의 사회복귀를 위한 정신사회재활 프로그램의 효과. 대구대
* http://mentalhealth.
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개발원, 1991
이효자·박희찬, 경도장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원, 1997
정동영, 장애학생의 지역사회 참여를 위한 전환전략 탐색, 특수교육연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육의 의미
Ⅲ. 전환교육의 목표
Ⅳ. 개별화전환
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장애인 시설복지 개념 ........................................ 1
2. 장애인 재가복지 개념 ..................................... 2
3. 시설복지와 재가복지 필요성 비교 ............................ 4
Ⅲ. 장애인 시설복지와 재가복지 등장배경 및 발달과정 ............
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