|
활성화 33
8. 김천지역자활센터운영 ……………………………………………… 35
9. 지역사회서비스투자바우처추진 36
10. 저소득층 집수리사업추진 37
11.가사간병방문서비스사업 …………38
12.지역자원조사 …………39
Ⅳ-2.
|
|
|
자원의 부족 극복
② 서비스프로그램의 효과성 및 효율성 제고
③ 사회복지관의 서비스프로그램에 대한 접근성 증진
④ 지역사회주민의 상호연대의식 증진
2) 지역사회자원동원의 고려 요소
첫째, 주민참여의 활성화
둘째, 사회복지관의 행
|
|
|
자원봉사자 등의 DB구축은 아직 초기단계에 있으며 보완되어야 할 부분임을 알 수 있었다.
Ⅵ. 참고문헌
가)『지역평생교육정보센터의 운영체제 구축과 지역평생교육 활성화 방안』
-권 인 탁 (전북대학교 평생교육원. 2001)
나) 『평생학습을
|
|
|
청소년들이 제안하였던 학교 내, 외부 환경에 문제점에 대해서도 “학생들에게 안전한 학교생활이 될 수 있도록 지역사회와 연계하여 내, 외부환경 해소를 위한 검토를 하겠다.”라고 답했다.
① 청소년의 권리 함양을 위한 동아리 활동
위
|
|
|
청소년 수련관은 평일이라 그런지 청소년이용자가 많은 편은 아니었고, 지역주민들은 눈에 많이 띄었다. 양정청소년 수련관을 제일 처음 방문 했을 때 다른 사회복지기관과는 느낌이 너무나도 달랐으며, 사회복지와 크게 연관이 없어 보였었
|
|
 |
과 물적 자원을 활용하는 방안들이 실제적으로 지역사회 내에서 이루어지는 것을 사례를 통해 찾아 볼 수 있었는데 이러한 방안들이 더욱 활성화가 된다면 청소년 동아리 활동이 긍정적인 방향으로 성장해 나아가는데 많은 기여를 할 것이라
|
|
|
청소년 자원봉사센터, 활동터전, 관련단체, 기관·학교, 지역사회 등이 포함된다. 이러한 요소들이 효과적으로 조직화돼 지원역할을 수행 해야만 청소년자원봉사를 효과적으로 활성화 시킬 수 있다.
둘째, 교육적 측면의 개선방안으로서 현재
|
|
|
사회복지대학원 석사학위논문.
청소년보호위원회(2000),청소년 폭력예방을 위한 국가전략 보고서
청소년 폭력재단 (2003),학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트
|
|
|
자원봉사활동이 청소년의 인성발달에 미치는 영향에 관한 연구. 세종대학교 대학원 석사학위 논문.
박태영(1997). 중고교생의 자원봉사와 복지교육. 사회복지개발연구 제3권 제4호.
오귀영(1998). 지역 청소년 자원봉사활동 경험 실태에 관한 연
|
|
|
동아리 활동의 활성화
③ 특별활동의 활성화 ④ 여가시설 마련 및 시간 제공 ⑤ 기타( )
9. 사회에 바라고 싶은 건전하고 다양한 여가활동이 있다면 무엇입니까?
① 청소년 여가활동 정보 및 지식의 제공
② 청소년 여가활동 프로그램의 확대
|
|
 |
사회복지사가 되기 위해 지원하게 되었습니다.
책임의식을 갖고 지역적 환경과 특성을 고려하여 주체적으로 지역사회복지 활성화를 위해 노력하겠습니다. 01. 미래지역아동센터 사회복지사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 최근 사회이슈
|
|
 |
)’ 등 교내외에서
수상자로 선정되어 지역內 청소년들의 귀감을 보였습니다. * 공적요약서
* 공적조서(개인용)
(27) 공 적 사 항
1. 청소년 참여기구 활동
2. 지역사회 자원봉사 기획 및 참여
3. 우수한 학교활동
|
|
 |
사회복지에 대해서 참 자랑스럽게 생각합니다.…
(6) 장애인복지관 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 6.
1. 성장과정
올바른 인격 형성을 위해선, 유년 시절은 자연과 어울리고, 청소년기는…
2. 성격의 장점과 단점
일 년에
|
|
 |
지역사회 내에 어려움을 겪고 있는 지역주민들에게 어떻게 하면 그들의 필요와 욕구를 적절히 해소할 수 있을지, 그리고 공공부조로는 턱없이 부족한 사각지대의 사람들에게는 지역사회의 자원을 활용하여 정책적으로 부족한 자원을 보완할
|
|
 |
사회복지사 자기소개서 (1)
1. 성장과정
2. 생활신조
3. 성격의 장단점
4. 지원동기 및 포부
II. 구리시종합사회복지관 사회복지사 자기소개서 합격예문 (2)
1. 성장과정
2. 생활신조
3. 취미 및 특기사항
4. 지원동기 및 포부
III. 청소년
|
|
메뉴펼치기
