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같다. 첫째로, 뱅크스의 다문화 교육 이론에서 가장 첫 번째로 언급되었던 ‘교과 내용의 통합’이 이루어지지 않았다. 둘째로, 배넷이 주장한 ‘다문화적 역량’에 대한 이해도 아직은 생소하여 본격적으로 바꾸어나가기에 난항을 겪을 것
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, 2019.
http://www.riss.kr/link?id=M15575318 1. 다문화교육은 왜 필요한가? 다음 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
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비판적 성찰의 부재를 꼽을 수 있는데, 전통적인 방식의 기존의 학교 교육은 비판적인 성찰과 분석보다 뛰어난 학업 성적을 목표로 암기와 암기를 우선시하는 경우가 많다. 이것은 학생들이 주변 세계에 대해 비판적으로 생각하는 능력을 제
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선량한 차별주의자)
2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나
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벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존의 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 기존 학교교육이 갖는 문제(2가지)
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