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한국국제협력단(KOICA) 8
2) 유네스코 한국위원회 청소년교류팀 9
3) 세계청년봉사단(KOPION) 10
4) 굿네이버스 (Good Neighbors) 11
5) 태평양아시아협회(PAS) 청년해외봉사단 12
6) 지구촌나눔운동 13
7) 한국JTS(Joint Together Society) 13
8) 한국 사랑의
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유네스코한국위원회 - 세계의 영재교육Ⅱ, 서울 배영사, 1983 Ⅰ. 한국 영재교육과정 사례
1. 영재교육진흥법
2. 영재학급
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
3. 영재교육원
4. 지역별 대학부설 과학영재교육원
5. 영재교육의 문제점과 주
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유네스코 한국위원회, 1996
교육부 - 국제화 교육 세부추진계획(안), 1994
버지니아 카와가스, 이대훈 옮김 - 국제이해교육의 방법론적 원칙, 국제이해교육의 방법론적 원칙
유네스코한국위원회 - 국제이해교육, 창간호, 2000
유네스코 한국위원회
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한국경제신문사, 1997.
아시아태평양 국제이해교육원, 더불어 사는 세상 배우기, 서울:아태교육원, 2001.
, 중학생을 위한 국제이해교육, 서울:사람생각, 2001.
유네스코한국위원회, 국제이해교육의 실태와 국제비교 연구, 서울:명일문화사, 1995.
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유네스코한국위원회(1996), 국제사회와 국제이해교육, 서울 : 정민사
전홍수(1999), 신문활용 국제이해교육이 세계시민자질 함양에 미치는 효과 : 세계문제에 대한 이해를 중심으로, 한국교원대학교
정주용(1999), 국제이해교육 일반, 국제이해교
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유네스코 생물권보전지역과 생태관광” 「제3회 자연포럼」 자료집. 유네스코한국위원회환경부강화도시민연대
한국관광공사(1998), 「한국의 생태관광」
<해외문헌>
Doris v. a H Ruschmann,(1992), "Ecological Tourism in Brazil, Touism Management March, p.12
E
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유네스코한국위원회.
13) 서상희(2006), 연구책임자의 역할과 연구수행상의 도덕성, 과학기술정책.
14) 정영화(2006), 연구윤리의 법제화 고찰, 사회과학논총, 제23집.
15) 송성수김석관(2006), 연구윤리의 쟁점과 과제, 과학기술정책연구원, 제9호.
16)
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한국토ㆍ도시계획학회(1997. 2), “ 통일시대 한반도 국토개발 구상”
변병설,(2002) “비무장지대 및 인접지역 자연환경의 효율적 관리방안에 관한 연구”, 한국환경정책평가연구원
유네스코한국위원회(1997), “민통선지역의 생태계보전과 지
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유네스코한국위원회, 국가인권위원회,지방자치단체-
8. 다문화가정의 문제점에 따른 개선 방안
1) 언어문제 해결
2) 문화적 갈등 해소를 위한 프로그램 마련
3) 자녀교육 지원
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유네스코한국위원회, 제3차 재생가능에너지워크숍 2000. 7.9
[10] 산업자원부, 2010 에너지 비전 : 에너지 정책방향과 발전전략, 2002
[11] 산업자원부, 제2차 국가에너지 기본계획 수립연구, 2002
[12] 에너지경제연구원, “서울특별시 미활용에너지
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유네스코 한국위원회에 입사하여 제가 지금까지 배워왔던 지식과 열정을 펼쳐보이고 싶습니다. 인생을 살아가면서 돈을 많이 버느냐 적게 버느냐도 중요하지만 그것보다는 제 능력을 발휘하게 해주는 회사에서 일하고 싶습니다. 저는 유네
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자기중심적인 사람이었더라면 절대 과제를 넘기지 않았을 것입니다. 동료들에게 신뢰받기를 원하고 제 자신 또한 노력하기 때문에 무사히 과제를 마무리할 수 있었다고 자부합니다.
6. 면접기출문제
1. 유네스코에 등록된 한국 문화재를 말
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없음
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자기소개서
우리위원회에 지원하게 된 동기를, 본인이 인생에서 중요하게 생각하는 가치와 연결시켜 기술하 시오. (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
(1지망) 희망 직무와 관련된 본인의 역량은 무엇이며, 역량을 쌓기 위해 어떤 노력을
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자소서 - 8
1. 본인의 성장과정과 생활신조 등 자기소개(1,600 Byte)
2. 당사 지원동기에 대해 기술하여 주십시오.(1,600 Byte)
3. 도전정신/창의/글로벌과 관련된 본인의 스토리를 구체적으로 기술하여 주십시오.
IX. 합격 자소서 - 9
1. OO 그룹
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