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을 장악함으로써 자장은 정치권뿐만 아니라 불교교단 내에서도 도태당하고 말았다. 그 후 그는 오대산에서 은거하였다가 곧 입적하였다.
4. 결론
지금까지 선학들의 연구를 중심으로 자장의 생애와 사상에 대해서 알아보았다. 자장의 불교는
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생애와 교육사상의 특징을 설명해 보았다. 동서고금을 막론하고 모든 사람들은 성공하는 삶을 갈망한다. 우리는 성공을 위하여 끊임없이 노력하고 대부분의 사람들이 성공을 원하지만 막상 성공한 사람을 찾아보기란 쉽지 않다. 가장 큰 이
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생애와 사상, 명문당
공자 지음, 김형찬 옮김(2005), 논어, 홍익출판사
안종수(1996), 공자의 학설, 이론과 실천
존 모로 지음, 김영명백승현 옮김(2000), 정치사상사, 을유문화사
채인후 지음, 천병돈 옮김(2000), 공자의 철학, 예문서원
h. g.크릴,
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생애, 범우사
한구철학사상연구회 지음, 삶과 철학 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공자의 약력
Ⅲ. 공자의 군자교육론
Ⅳ. 공자의 유가사상
Ⅴ. 공자의 정치사상
Ⅵ. 공자의 인간됨
Ⅶ. 공자와 仁(인)
Ⅷ. 공자와 禮(예)
1. 예의 작용
1) 지도
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자장편(子張篇) …………………………………………論-67
제20편 요왈편(堯曰篇) …………………………………………論-69
부록1 공자의연보………………………………………………˙論-70
부록2 공문제자(孔門弟子) ………………………
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생애와 문학관을 조사하였다. 연구의 진행방향은 개인적인 사외의 인식과 민족적인 자각을 바탕으로 한 세계의 확장을 형상화하는 것에 초점을 맞추어 개인적인 측면과 시운동의 측면에서 설명하였다. 홍사용은 시창작에 있어 1923년에 시작
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