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주어 인칭의 상관관계, 어학연구 39-3
○ 이관규(1992), 서술어와 서술 관계, 주시경연구 10
○ 이광호(1990), 목적어, 국어연구 어디까지 왔나, 동아출판사
○ 주복매(1985), 문장 성분으로서의 보어, 연세대 대학원 석사학위논문
○ 최호철(1995), 국
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주어 및 목적어의 중출 현상에 대하여 : 격문법론적 고찰을 중심으로, 문법연구회, 1974
이홍식 : 문장성분, 문법 연구와 자료, 서울 : 태학사, 1998
임홍빈장소원 : 국어문법론 1, 한국방송통신대학교 출판부, 1995
최웅환 : 국어 문장의 형성원리
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주어의 경우와 같다.
목적어의 위치
: 목적어는 서술어인 타동사 앞에 오는 것이 정상적이다. 다만 목적어와 서술어 사이에는 성분부사(어)가 올 수 있다.
15. 그가 글씨를 잘 쓴다.
16. 그가 글씨를 못 쓴다.
목적어의 생략
문장의 필수적 성분이
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문장성분론과 관련한 몇 문제에 대하여, 태릉어문연구 5·6, 서울여대 인문과학대학
김태엽(1997), 국어의 문장종결소, 대구어문론총15, 대구어문학회
고영근(1990), 문장과 이야기의 관련성, 관악어문 15
류구상 외(2001), 한국어의 목적어, 서울 :
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성분론의 문제점에 대하여, 선청어문 21, 서울대 국어교육과
선우용(1974), 국어 보어 설정에 대한 재고, 국어국문학 64, 국어국문학회
윤평현(1994), 국어의 보어에 대하여(1) 학교문법체계를 중심으로－, 어문논총
이홍식(1996), 국어 문장의 주
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문장 속에서 주어를 찾아 밑줄을 그어 보시오.
1. People /should have meal regularly.
→ 사람들은 /규칙적으로 식사를 해야만 한다. <명사>
2. Our favorite Italian foods /are pizza and pasta.
→ 우리가 가장 좋아하는 이탈리아 음식은 /피자와 파스타이다. <
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문장의 형식을 다룰 때 언제나 너무도 중요하게 반복되는 사항이지만, 중요한 것은 학습자가 해당 어휘를 문장이라는 틀 속에서 사용하기 위한 가장 기본적인 ‘틀’을 제공한다는 것이지, 문장의 형식 그 자체가 주가 되어서는 절대로 안 된
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주어인 피사동주로 하여금 어떤 행동을 하게 하는 것이다. 그리고 사동문의 유형은 크게 용언 어근에 접미사가 붙어서 사동표현을 하는 단형 사동과, 용언 어간에 ‘-게 하다’를 붙여서 만드는 장형 사동으로 나눌 수 있다. 주동문에서 사동
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문장의 스타일을 장식하는 미화어로 보아야 할 것이다.
한편 한국어는 주격 조사와 어격 조사에 경어형이 있으나, 일본어에서는 ~におかれては, ~にたいしたてまくり와 같은 연어 형식이 있기는 하지만, 너무 과장된 표현으로 현대에는 거의
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문장접속 부사의 남발 등은 오히려 초점을 분산시키므로 자제해야 한다. 고등학교 국어 상 교과서에 나오는 다음 글은 많은 것을 시사해준다.「국어의 문장은 주어와 서술어 사이에 많은 이차적 사실을 언급해 장문이 되기가 쉽다. 따라서 국
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문장력을 평가 받는 도구이므로 정성껏 작성해야 합니다.
- 분량은 A4 2장 이내가 적당하며, 긴 문장을 자제하고 간결하게 작성합니다.
- 비문(예 : 주어와 서술어가 일치하지 않는 문장, 접속사가 잘못 활용된 문장 등)이나 동일한 단어의 반복
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문장력을 평가 받는 도구이므로 정성껏 작성해야 합니다.
- 분량은 A4 2장 이내가 적당하며, 긴 문장을 자제하고 간결하게 작성합니다.
- 비문(예 : 주어와 서술어가 일치하지 않는 문장, 접속사가 잘못 활용된 문장 등)이나 동일한 단어의 반복
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문장력을 평가 받는 도구이므로 정성껏 작성해야 합니다.
- 분량은 A4 2장 이내가 적당하며, 긴 문장을 자제하고 간결하게 작성합니다.
- 비문(예 : 주어와 서술어가 일치하지 않는 문장, 접속사가 잘못 활용된 문장 등)이나 동일한 단어의 반복
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문장력을 평가 받는 도구이므로 정성껏 작성해야 합니다.
- 분량은 A4 2장 이내가 적당하며, 긴 문장을 자제하고 간결하게 작성합니다.
- 비문(예 : 주어와 서술어가 일치하지 않는 문장, 접속사가 잘못 활용된 문장 등)이나 동일한 단어의 반복
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