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체육전담교사보다 스포츠센터 강사가 좀 더 높지만 저는 아이들과 함께할 수 있다는 것, 초등학교 교육에 참여할 수 있다는 것, 이 두가지에 마음이 끌려 자기소개서를 올리게 되었습니다.
체육전담교사가 된다면 기존의 체육 스포츠 프로그
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학교 문학상에 공모하여 수필 우수상을 수상한 바 있습니다. 당시 제목은 ‘가을과 사람들’인데, 제가 사람들과 원만히 지내기 위한 노력과 에피소드를 담은 글입니다.
저의 어학능력과 나름으로 심도있는 사유능력이 제 업무에 또 하나의
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체육교과전담제 운영 실태에 관한 조사연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위 논문
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의 수준과 수업지식의 관련성, 서울대학교 대학원박사학위논문
이재익(1999), 열린교수-학습 방법 적용을 통한 체육과 자기
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초등학교 중 10개의 학교를 유층표집으로 추출하여 4~6학년(고학년) 학급담임제 교사와 체육전담교사를 대상으로 한 학교당 6명씩(학급제담임교사3명, 체육전담교사3명) 무선표집 할 것이다.
2) 측정도구
학년별 학급별 교과전담교사의 현황
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학교라는 공동사회로 생활영역이 확대되는 초등학교 학생에 대한 사회성 교육은 더욱 중요시된다. 즉 학생들은 체육활동을 통하여 움직이는 능력을 확대하고 신체의 인지 능력 및 정교한 신체의 사용방법을 통하여 궁극적으로는 창조적으로
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체육 관련용어에 관한 연구」, (『한국유아체육학회지』, 1(1), 한국유아체육학회), 2000.
김기영,『유아체육활동 실태와 지도내용에 대한 전담교사와 학부모의 인식』, 경남대학교 대학원 박사학위논문, 2005.
김미경,『유아교사와 체육교사의
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초등 방과후 보육교실 운영 정책 및 현황
4. 수요에 따른 방과후 보육 현황
Ⅳ. 방과 후 아동보육의 활성화 방안
1. 인적자원의 전문성 제고
2. 수요자 중심의 프로그램 개발
3. 전달체계 간 연계와 협력
4. 시설인프라의 확충
Ⅴ. 결 론
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초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2001). 초등학교 체육 교사용 지도서. 서울 : 대한교과서(주)
교육부(2008). 초등학교 교육과정 해설(V). 서울 : 대한교과서(주)
구영민(2006). 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형을 적
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학교폭력의 예방과 지도,폭력은 싫어요, 청소년 폭력재단.
한국청소년개발원(2006),학교폭력 대책을 위한 지역사회 네트워크 실천적 운영에 관한 연구.한국청소년개발원.
황경식(2004),학부모(교사)를 위한 인성교육 가이드 북.교육부. 제1장
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학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 장애아 통합보육의 개념
2. 장애아 통합보육의 필요성
3. 장애아 통합보육의 효과
Ⅲ. 장애아 통합보육의 현황과 문제점
1. 장애아 통합보육 현황
2. 장애아 통합보육의 문제점
Ⅳ. 장애아 통합보
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교사 자유 양식 (휴먼명조체 13p, 줄간격 160%)
3~4p : 스포츠강사 양식(경기도교육청)
질문 1 : 성장 과정 및 성격의 장단점
질문 2 : 학교생활 및 특기사항
질문 3 : 지원동기 및 본인의 교육관, 활동 계획
질문 4 : 기타 특이사항 (공란)
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체육교사자기소개서
체육교사합격자소서
학원체육교사자기소개서
초등체육교사자기소개서
중학교체육교사자소서
고등학교체육교사자기소개서
체육선생님자소서
체육교사 지원동기자소서 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.생활신
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체육 수업뿐만이 아닌 일상생활에 있어 학생들과 함께 머리를 맞대고 올바른 결과를 도모 할 것이며 믿음 있는 상담을 통해 기본을 가르치는 교사가 될 것입니다. [ 한글이력서양식 & 자기소개서양식 ]
[ 체육교사 입사지원서 합격예문 ]
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교사로서 필요한 3가지 자질이라고 생각합니다. 이 3가지를 갖추기 위해 노력하였고, 지금도 노력하고 있습니다.
하지만 교사생활을 하면서 이 3가지보다 더 중요한 것은 학생을 사랑하는 마음이라는 것을 알았습니다. 교사로서 학생들의 장
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결정된다는 말이 있는데, 스포츠는 말로서 뿐만 아니라 서로 몸을 맞대고 소통하는 분야이기 때문에 지도자의 역할은 더더욱 중요하다고 생각합니다. 저는 때문에 제 역할에 자부심을 느끼고 있으며, 또 사람들을 리드하고 방향을 잡아주는
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