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교과서의 내용이 교실 현장의 이해를 바탕으로 적용 가능한 내용으로 채워져야 할 것이다.
※참고문헌
초등학교 미술교과서 3~6
초등학교 미술 교사용 지도서 3~6
초등미술교과서의 문제와 대안 이부영 1.교과 목표및 지도 내용 분석
(1)교
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교과서 개발이나 분석에 참여한 사람들이 학연이나 조직으로 서로 얽혀 있다는 점도, 교과서를 좀더 냉철하게 분석하지 못하게 하는 원인이라고 생각한다.
초등 미술교과서 분석 정리
① 국정 교과서라는 교육부 지침이 창의적인 미술 교과
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대안> 이부영
「미술교육학개론」 서울교육대학교 미술교육연구회 이규선·김동영·전성수. 교육과학사 1. 학습목표
2. 관련 교육과정 내용
3. 다른 학년과의 연계성
4. 5학년 미술 교과 내의 연계성
5. 교과서 내용 및 문제점 및
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미술교육학회
◇ 나카세노리히사(2001), 일본 미술교육에서 서양 미술교육의 수용과정과 전개, 한국미술교육학회
◇ 류지영(2010), 한국미술 감상교육에서의 문화적 다원성, 한국조형교육학회
◇ 박은덕(1995), 미국 국민학교 미술 교과서에 나타
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교과서, 2012
이민경 외 1명, 목공의 교육적 가치에 대한 고찰, 한국가구학회, 2008
좌등장오랑 저, 편집부 역, 목공기술, 세화, 1992
한국산업인력관리공단, 목공 직무분석, 한국산업인력관리공단, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 목공의 종류
Ⅲ. 목공의
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