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본인이 생각하는 논리적인 사람
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하
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논리및논술
1. (1) ‘논리적인 사람’을 어떻게 정의하는지 교재 및 강의의 내용을 참고하여 정리하고, (2) 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’은 어떤 사람을 의미하는지 한 문장으로 표현하시오.
2. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님
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학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님을 떠올린 후, 그 선생님을 왜 가장 좋아하는지 이유를 생각해 보시오. 이를 바탕으로 ‘본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사’에 대한 논술문을 작성한다고 가정하고, 이를 위한 ‘개요’를 작성하시오.
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서론
2. 논리적 사고력의 정의
3. 논리적 사고력의 유형
4. 논리적인 사람의 정의
5. 자신이 생각하는 ‘논리적인 사람’의 의미
6. 학창시절 본인이 가장 좋아했던 선생님과 그 이유
7. 결론(본인이 생각하는 가장 훌륭한 교사)
8. 참고자료
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선생님의 언행이나 행동들이 영향력이 크다.
말로서 가르치는 교육이 아닌 직접 삶의 행동 그 자체가 교육이 되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유주연, 이승연, 이순배(2021). 교과논리 및 논술. 한국방송통신대학교출판문화원.
[네이버 지식백과] 논
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1. 소개의 글
2. 순수함을 간직했던 성장과정
가. 구강기~성장기
나. 청소년기:
다. 대학생활: 봉사단의 일원으로 활동
3. 동아리 활동
4. 어학연수
5. 성격
6. 생활 신조와 가치관
7. 입사 동기 및 포부
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및 분석
2차 Feedback
인턴, 자원봉사 등 활용
중간평가 (점검)
보도기사(여론),홍보,교육,시설보수
전시 종료
본인 및 스텝평가
①본인 및 스텝의 평가지 작성
②성과 및 미비사항 체크리스트
평가의
근거자료 첨부
전문가 평가
본인,스텝,관람
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및 학창시절
2. 교사를 꿈꾸게 된 동기
3. 교육경력
4. 성격 및 생활신조
5. 교사관 및 임용 후 포부
예문2) 전문계 고등학교 정교사·기간제·시간강사·방과후교사 활용
1. 성장과정 및 학창시절
2. 성격의 장단점
3. 교육경력 및 지원동
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논리적이고 통찰이 있는 사고력을 키웠습니다. 그래서 사람을 설득하려고 할 때 그들을 끌어들이거나 속이는 것이 아니라 win-win 전략을 함께 고민하는 사람이 되었습니다. 1. 본인의 성장과정 및 학창시절을 중요사건 및 경험을 중심으로
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및 서비스 무역과 각종 무역계약 및 국제통상규범을 학습하는 무역상무 분야와 다국적기업이나 해외투자 및 보험 등을 연구하는 국제경영분야를 모두 아우를 수 있는 전문가적 소양을 겸양하고 싶은 소망으로 가득합니다. 또한 무역전문가
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4. 학창시절 학생 임원활동, 특별활동 및 교회활동
학창시절 저는 학급 반장 및 전교 임원으로 활동했습니다…
5. 본인의 취미 및 특기, 기타 자랑하고 싶은 내용
저는 한식조리사 자격증을 가지고 있는데 특히 공부하면서…
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학창시절 좋아했던 과목과 싫어 했던 과목은?
24 지원 직무에서 가장 중요하다고 생각되는 능력은?
25 같이 일하기 힘든 사람이 누구인가?
26 어떻게 하면 조직 내 세대 차이를 줄일 수 있겠는가?
27 이전 인턴 당시 기억에 남는 일이 있는지
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