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정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 아동기 스트레스에 대한 반응
1) 스트레스 반응의 개념
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정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 아동기 스트레스 해소를 위한 효과적인 전략
1. 교사의 역
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, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은정 외 저, 교사를 위한 아동정신건강, 파란마음 2013
오미경 저, 아동건강교육, 공동체, 2015 1. 스트레스의 정의
2. 아동기 스트레스
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아동교육기관의 아동들은 질적으로 낮은 기관의 아동들보다 적은 스트레스를 받고 있는 것으로 나타났다(안라리, 1995).
참고문헌
김혜금, 송영주 외 저, 정신건강론, 정민사 2015
박상희, 김지영 외 저, 아동정신건강, 양서원 2014
황현주, 유은
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론, 학지사 2014 1. 영유아기의 정신건강
1) 발달
2) 발달시기별 정신건강문제
3) 영유아기의 정신건강문제의 개입
⑴ DSM-IV의 진단에 의한 영아기 정신건강 문제
⑵ 반응성애착장애
⑶ 전반적발달장애
2. 아동기의
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