|
과정에서 교사가 냉이를 알려주고 냄새를 맡아보라고 하자 ‘냄새가 좋아요‘라고 이야기 한다. 냉이 냄새를 맡고 나서 ‘이건 어떻게 먹어요?’라고 질문한다 일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
|
|
|
관 소개 및 현황
1. 유아특수교육기관의 주소 및 전화번호
2. 교육목표
3. 교훈
4. 교직원 조직
5. 학급 조직도
6. 연혁
B. 유아특수교육 기관의 평면도
C. 관찰 학급의 평면도
D. 탐색기
a.
1) 교사-유아간의 상호작용
2) 유아-유아간의
|
|
|
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
참여대상자
자료수집
대상자 선정 및 사정
자원봉사자
모집 및 교육
후원자 모집
프로그램 진행
평가 및
사후관리
４）목표에 대한 평가방법
①프로그램 효과평가
평
|
|
|
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 총평
|
|
|
관람
*진로탐색(관심분야)강의 참석- 각종 세미나, 교육 등
6. 사업진행 일정
(1) 사업 기간 : 20@@년 2월 1일~ 20@@년 1월 31일
(2) 사업 일정 챠트
기간
사업
내용
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
사전준비
→
멘토 선정
→
멘티 선정
|
|
|
|
관의 자체 조사
설문지
4월~12월
일반 가정의 일상생활을 경험함으로써 사회성을 향상
프로그램 실시 전·후 장애인의 사회성 향상 정도에 대한 조사
기관의 자체조사
설문지
5월,7월,9월,11월
지역사회 장애인의 재가복지 서비스 제공
일반 가
|
|
|
|
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
프로그램 대상자 모집
프로그램 대상자 선정
프로그램자원봉사자 모집
자원봉사자 사전교육
프로그램
사전 검사
가정체험1
장애인 복지전문요원 교육
직업재활
컴퓨터 교육
스포츠 및 여가활
|
|
|
모습을 보인다.
OOO반 OOO 관찰일지 3월 일상생활
4월 놀이활동
5월 놀이활동
6월 일상생활
7월 놀이활동
8월 놀이활동
발달평가
9월 일상생활
10월 놀이활동
11월 놀이활동
12월 일상생활
1월 놀이활동
2월 놀이활동
발달평가
|
|
|
. 1. 3월 일상생활
2. 4월 놀이활동
3. 5월 놀이활동
4. 6월 일상생활
5. 7월 놀이활동
6. 8월 놀이활동
7. 1학기 총평
1. 9월 일상생활
2. 10월 놀이활동
3. 11월 놀이활동
4. 12월 일상생활
5. 1월 놀이활동
6. 2월 놀이활동
7. 2학기 총평
|
|
|
있으며 블록으로 구체적인 사물도 만들 수 있다. 3월일상생활
4월놀이활동
5월놀이활동
6월일상생활
7월놀이활동
8월놀이활동
발달평가
9월일상생활
10월놀이활동
11월놀이활동
12월일상생활
1월놀이활동
2월놀이활동
발달평가
|
|
메뉴펼치기
