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학습자들의 정의적 특성과 관련 요인 분석 및 상관관계 연구, 대구교육대 교육대학원 석사학위논문, 2007.
2. 전경진, 학습자의 정의적 특성에 따른 성취압력과 학업성취의 관계 : 학업동기, 학습태도, 학업적 자아개념을 중심으로, 성산효대학
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요인으로서 개인이 자신이나 타인 또는 문화에 대하여 지각하는 형태인 태도, 인간이 접촉하게 되는 두 문화 사이의 인지적이며 정의적인 근접점을 뜻하는 사회적 거리감 등이 있다.
하나의 인간행동인 언어의 학습은 학습자가 어떻게 느끼
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학습자의 융통성을 증강시키고, 억제를 낮추고, 걱정을 감소해 그 감정이입능력을 증강하는 것이 필요하다.
맺는 말
이상 개인요소중의 생리적요인, 인지적요인과 정의적 요인을 분석했다. 우리들은 상술된 많은 요소가 제2언어 습득 중에
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정의적 요소(Affective Factors)의 일반적 이해 ⅰ. 정의 ⅱ. 종류 Ⅱ. 학습자의 정의적 요소와 관련된 개인적 경험 ⅰ. 불안감(Anxiety) ⅱ. 감정이입(empathy) Ⅲ. 참고 문헌 =============== 함께제공되는 참고자료 =============== 1. 학습에서의 정의적요인.hwp 2
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학습자들의 학습노력 욕구를 의미한다. 이것은 교사와 학습자의 상호 지지적인 교류가 내적 동기의 자극에 얼마나 중요한 요소인가를 말해주는 것이라 볼 수 있다.
(1) 학습자를 위한 동기유발방법
① 감정이입을 하고 조화를 이루고 수용하
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